Il 2 aprile, Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, suggerisce l’importanza di informarsi e di costruire una cultura dell’inclusione. Comprendere i diversi aspetti in cui l’autismo si manifesta significa contribuire a un mondo in cui ogni persona possa sentirsi accolta e valorizzata.
L’autismo, o Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), è una condizione neurologica che accompagna la persona per tutta la vita e che influenza il modo di comunicare, di percepire il mondo e di relazionarsi con gli altri. Non è una malattia e non va “curata”: è un modo diverso di funzionare, che richiede comprensione, supporto e rispetto.
Si parla di “spettro autistico” perché l’autismo non è uguale per tutti. Ogni persona autistica ha caratteristiche proprie: alcune possono avere difficoltà nel linguaggio, altre hanno qualche ostacolo nell’ interpretare espressioni, toni di voce o regole sociali.
Alcuni hanno interessi molto intensi e specifici, oppure sensibilità particolari ai rumori, alle luci o al contatto fisico.
La scuola ha un ruolo fondamentale nel promuovere un ambiente inclusivo che permetta a tutti gli studenti di partecipare pienamente alla vita scolastica. Quando la classe impara a conoscere l’altro, cresce anche l’empatia. E noi studenti capiamo che “diverso” non significa “sbagliato”, ma semplicemente “un altro modo di essere”.
Noi alunni della Scuola Secondaria di Scillato, in occasione della “Giornata mondiale della consapevolezza sull’autismo”, abbiamo creato un collage volto a sensibilizzare sul tema trattato, in cui ciascuno di noi ha avuto modo di esplicitare le proprie riflessioni. Il nostro volto, intenzionalmente oscurato, supera la dimensione individuale per assumerne una più universale, restituendo così un significato più ampio che coinvolge tutti: quei volti diventano così il volto di ogni studente, di ogni persona. Perché l’inclusione riguarda tutti e parla a tutta la comunità. Sullo sfondo sono presenti un paio di ali colorate di blu, colore simbolo della consapevolezza sull’autismo, che rappresentano la libertà di ognuno di esprimersi e di “volare” oltre le difficoltà.
A cura degli studenti della classe I-II-III D della Scuola Secondaria di I grado di Scillato
